POUR INFO ...N’HÉSITEZ PAS...
Cette année, l'organisation de la semaine des classes ouvertes initiée par l'association Inversons la Classe! s'ouvre, dans l'académie de Paris, aux pédagogies actives.
Les classes ouvertes, ce sont, pendant une semaine, une proposition d'accès public (enseignants, personnel de l'E.N., presse, parents...) à des classes de tous niveaux, pour favoriser les échanges et la co-formation entre enseignants. Cet événement créé par Inversons la Classe! a le soutien académique et ministériel : tous les chefs d'établissements et directeurs.trices d'écoles en sont informés.
Si, à l'origine, la semaine était consacrée aux classes inversées, cela évolue naturellement, car les collègues utilisent dans leurs pratiques de classe des apports très divers : pédagogie institutionnelle, Freinet, etc.
Je propose donc à des collègues de rejoindre l'événement, en permettant à des pairs de venir découvrir ou s'enrichir des pédagogies mises en place dans des classes comme la tienne.
Serais-tu d'accord pour participer à cette semaine?
Site web: http://www.projets-du-
http://www.laclasseinversee.com/clise-2018-classe-inversee-la-semaine/
Créé par des journalistes et une enseignante, "Viens voir mon taf" se fait fort d'aider les collégiens à trouver un stage. " Ouvrons les perspectives… et les carnets d’adresses !" , demande Viens voir mon taf. "Citoyennes, citoyens, c’est le moment ou jamais de se serrer les coudes ! Vous vous êtes peut-être demandé comment agir concrètement après les heures noires qui ont suivi les attentats de janvier 2015. C’est le moment de faire tomber les barrières, d’ouvrir les portes et de se rencontrer ! Voilà notre proposition, engageante mais surtout facile à mettre en place ! Ouvrons notre lieu de travail à des jeunes issus des quartiers populaires qui regorgent d’énergie mais qui manquent souvent de contacts. Nous vous proposons de leur donner LE coup de pouce qui pourrait changer leur parcours." Le site met en relation des jeunes des quartiers populaires avec des entreprises citoyennes.